一提到遠(yuǎn)程會議視頻教育平臺，大多數(shù)人印象中就會出現(xiàn)學(xué)校、老師、網(wǎng)校、學(xué)習(xí)等元素，絕不會想到農(nóng)民、種植和養(yǎng)殖，但如今農(nóng)民們對遠(yuǎn)程教育平臺的應(yīng)用場景早已經(jīng)是屢見不鮮了，遠(yuǎn)程會議視頻教育平臺不再是專屬于教育行業(yè)的專利。農(nóng)民們也開始搭建起了學(xué)習(xí)平臺，讓遠(yuǎn)在千里之外的人們在家門前就能了解到種植業(yè)的相關(guān)政策、學(xué)習(xí)到蔬菜的種植技術(shù)，對于推動生意的幫助起到巨大的作用。

把村級遠(yuǎn)程會議視頻頻教育站點(diǎn)作為村級政策宣傳主陣地，以村級遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)為載體，著力打造“政策宣傳點(diǎn)”。特別是今年以來，該縣圍繞黨建引導(dǎo)奔小康活動，依托農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育平臺，常性邀請農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)人員、“田教授”、“土專家”等鄉(xiāng)土種養(yǎng)殖人才到遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)開展實(shí)用技術(shù)的講授，以通俗易懂的授課方式圍繞枸杞種植、牛羊育肥、蔬菜種植等技術(shù)進(jìn)行講課，將最實(shí)用的農(nóng)業(yè)技術(shù)送到黨員群眾中來。

依托互聯(lián)網(wǎng)和遠(yuǎn)程會議視頻教育平臺，該縣積極整合縣內(nèi)優(yōu)勢資源，不斷完善縣級教學(xué)資源制作開發(fā)、宣傳、教育的實(shí)效，拓寬教育培訓(xùn)主渠道。建立教育資源開發(fā)聯(lián)合機(jī)制，通過教育平臺中的遠(yuǎn)程直播課堂，定期播放專題片，在社會上取得了較好的反響。同時(shí)，合力開發(fā)“鄉(xiāng)土教材”，根據(jù)黨員群眾的實(shí)際生產(chǎn)需求，針對不同層次、不同行業(yè)群眾需要，分門別類準(zhǔn)備課件資源?？h遠(yuǎn)程辦通過遠(yuǎn)教平臺、互聯(lián)網(wǎng)上收集、下載、聯(lián)系購買等方式，收集畜禽的疾病防控、果樹栽培、水產(chǎn)養(yǎng)殖等各類實(shí)用技術(shù)視頻軟件資料，疏理匯總后刻錄成碟發(fā)給所有站點(diǎn)，為農(nóng)村黨員干部群眾提供內(nèi)容豐富、形式多樣、通俗易懂、適用充足的教學(xué)課件。

網(wǎng)絡(luò)直播課堂有效打通了遠(yuǎn)教技術(shù)轉(zhuǎn)化中存在的“最后一公里”問題，采用進(jìn)門是課堂，出門是現(xiàn)場的“課堂+基地”、“基地+種植戶/養(yǎng)殖戶”的教學(xué)模式，利用全縣10個(gè)遠(yuǎn)程教育教學(xué)示范基地，著力把蔬菜種植、水產(chǎn)養(yǎng)殖、文冠果栽培，駿棗種植等一批高效農(nóng)業(yè)作為遠(yuǎn)程教育的延伸課堂、實(shí)踐課堂，積極為農(nóng)戶提供產(chǎn)品種植、供銷、經(jīng)營信息，切實(shí)解決學(xué)用脫節(jié)問題，幫助黨員群眾增收致富。根據(jù)黨員干部群眾實(shí)際生產(chǎn)生活需要，組織涉農(nóng)部門技術(shù)人員定期開展下鄉(xiāng)服務(wù)活動。去年以來，全縣共開展各類技術(shù)培訓(xùn)100余場次，培訓(xùn)農(nóng)民2000余人次，引進(jìn)推廣種養(yǎng)殖新品種、新技術(shù)10多個(gè)(項(xiàng))。

近幾年，隨著國家政策的扶植和對高新科技應(yīng)用的鼓勵(lì)，運(yùn)用遠(yuǎn)程教育平臺增收致富的農(nóng)業(yè)案例逐漸多了起來，目前不僅農(nóng)業(yè)，醫(yī)療，運(yùn)輸，等行業(yè)運(yùn)用遠(yuǎn)程培訓(xùn)系統(tǒng)進(jìn)行作業(yè)的也有很多，跟遠(yuǎn)程教育平臺一樣，它們的核心優(yōu)勢都是可以實(shí)現(xiàn)異地溝通，遠(yuǎn)程在線分享網(wǎng)絡(luò)資源和本地資源，讓一切技術(shù)成為“手把手”教學(xué)演示，而且可復(fù)制可傳播，這也是目前所有行業(yè)都需要的。相信在不久的將來，人們通過遠(yuǎn)程教育平臺和遠(yuǎn)程培訓(xùn)系統(tǒng)，可以掌握越來越多的技能，實(shí)現(xiàn)更多的財(cái)富積累！